Coordenação Psico-Sócio-Pedagógica:
Telma Nantes de Matos– Pedagoga com especialização em Educação Especial.

• SERVIÇO SOCIAL

Tem por objetivo receber a clientela, entrevistar, conhecer e compreender os interesses e necessidades do deficiente visual e de sua família, orientando e prestando esclarecimentos sobre as questões da elegibilidade, finalidade, serviços e objetivos do ISMAC. Realiza avaliação socioeconômica para conhecimento de suas condições e encaminha para o setor de psicologia para anamnese. Os casos que não se enquadram na proposta da instituição, ou necessitam de atendimentos complementares, são encaminhados para outros serviços na comunidade.

Responsável pelo Setor: Hortência Aparecida Ferreira – Assistente Social.


• PSICOLOGIA

Dentre as suas atribuições, realiza entrevista anamnese com o intuito de compreender a dinâmica individual e familiar do deficiente visual. Nos atendimentos individuais e em grupo, busca melhorar a qualidade de vida e assim fortalecer os aspectos emocionais e de auto-estima, além de auxiliar os demais profissionais no atendimento da referida clientela.

Responsável pelo Setor: Liz Raquel Bento Magalhães Fernandes - Psicóloga.


• INTERVENÇÃO PRECOCE

A proposta consiste em atender bebês e crianças de zero a 3 anos e 11 meses, com deficiência visual e/ou deficiências associadas. Os atendimentos são realizados individualmente, prevenindo e ou tratando possíveis dificuldades e atrasos no desenvolvimento infantil. Favorece a interação da criança com o ambiente, para que esta se desenvolva de modo satisfatório em seu processo de desenvolvimento. A família é imprescindível, pois a partir dela, ocorrerão as transformações necessárias para o pleno desenvolvimento da criança com deficiência visual.

Responsável pelo Setor: Raquel Carolini Fantussi – Terapeuta Ocupacional.


• BRINQUEDOTECA

Objetiva atender crianças de 4 a 10 anos e 11 meses, com deficiência visual e/ou deficiências associadas. Os atendimentos inicialmente são individuais e posteriormente em grupo, de acordo com a faixa etária. Utilizando o brincar como recurso terapêutico é possível propiciar condições para o desenvolvimento integral, pois a brinquedoteca torna-se um ambiente rico em aprendizagem, que proporciona prazer a cada aquisição.

Responsável pelo Setor: Alexandre Lopes de Oliveira


• EDUCAÇÃO FÍSICA

Tem por objetivo propiciar a interação do deficiente visual com os elementos sociais, culturais, motores e de reabilitação, experimentação e ampliação das vivências corporais, utilizando diversos contextos da educação e reabilitação. Busca gerar inclusão social com qualidade de vida, valorização e superação pessoal por meio de atividades de condicionamento físico, atividades lúdicas e recreativas, atividades aquáticas, jogos cooperativos, jogos de tabuleiro, atividades esportivas, tais como, polybat, altletismo, goalball, futsal e judô, e, organização e participação em gincanas e competições estaduais e nacionais.

Responsável pelo Setor: Ana Paula Guimarães – Educadora Física.


• ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE

Tem por objetivo proporcionar ao deficiente visual segurança, eficiência e conforto na locomoção independente. É um processo dinâmico, pois envolve as percepções tátil cinestésica, auditiva, olfativa e visual (nos casos de baixa visão), estabelecendo posição e relacionamento com os objetos do ambiente. Os atendimentos são individuais, levando em consideração a faixa etária, necessidades e possibilidades. As principais técnicas utilizadas são: guia vidente, auto-proteções e bengala longa.

Responsável pelo Setor: Kátia Moreira Guarnieri – Terapeuta Ocupacional


• ATIVIDADES DA VIDA DIÁRIA

Abrange procedimentos de Terapia Ocupacional, objetivando adaptar a pessoa com deficiência visual às diferentes situações da vida diária, promovendo a conquista da sua autonomia. Para isso, são utilizados recursos terapêuticos e procedimentos específicos para a criação de atividades individualizadas que proporcionam experiências de situações que são normalmente vivenciadas no cotidiano.

Responsável pelo Setor: Eveline  Hoffmann Lourenço


• INFORMÁTICA

Tem por objetivo proporcionar ao deficiente visual pleno acesso a informação, por intermédio de recursos computacionais especializados disponíveis no mercado tais como: Dosvox, Virtual Vision, Jaws e Magic, além da barra de acessibilidade existente no Windows.

Responsável pelo Setor: Larissa Michele Barbosa Bortoleto - Pedagoga.


• ARTESANATO

Utilizando técnicas e materiais diversos, proporciona ao deficiente visual a descoberta e o desenvolvimento da arte, criatividade, expressão, percepção, senso crítico, sensibilidade, socialização, etc. Os usuários desenvolvem trabalhos de acordo com sua aptidão e interesse. As peças produzidas são vendidas e a renda é direcionada para aquisição de materiais para o setor. Além do trabalho realizado com os deficientes visuais, o setor de artesanato, em parceria com o setor de psicologia, desenvolve atividades com as mães das crianças, enquanto as mesmas encontram-se em atendimento.

Responsável pelo Setor: Professora Ana Almeida dos Reis.


• HABILITAÇÃO E REABILITAÇÃO EM BRAILLE

Objetiva trabalhar os pré-requisitos necessários à aprendizagem do Sistema Braille (leitura e escrita), utilizando atividades pré-braille e gradativamente, inserindo os conhecimentos relativos a ele, incluindo normas de português, código matemático, etc., propiciando o pleno acesso a todo material disponibilizado neste Sistema. São desenvolvidas atividades que favoreçam a percepção e interpretação de gráficos, tabelas, figuras e desenhos em Braille, além da escrita cursiva.

Responsável pelo Setor: Marcos Roney Pinho Cabrera – Professor de História.


• ENSINO MUSICAL

Utilizando diversos instrumentos, tais como: violão, guitarra, contrabaixo, flauta doce, órgão, bateria e acordeom, e, através de diversas técnicas, desenvolve-se o potencial musical e rítmico dos deficientes visuais. Além dos atendimentos individuais, oferecemos aulas de musicalização infantil em grupos.
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Responsável pelo Setor: Carlos Eduardo Gimenes Nunes – Prof. de Música.


• DESENVOLVIMENTO E CAPACITAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO

Envolve procedimentos de orientação e aconselhamento à pessoa com deficiência visual, incluindo o conhecimento das necessidades e exigências do mercado de trabalho, escolha profissional, desenvolvimento de habilidades para procura, obtenção e manutenção do emprego. De outra parte, envolve contato e negociações com empresas, e, após a colocação profissional, procede o acompanhamento em situação de trabalho.

Responsável pelo Setor: Larissa Michele Barbosa Bortoleto - Pedagoga.


• NÚCLEO GRÁFICO

Realiza adaptação, transcrição de livros didáticos, paradidáticos para o Sistema Braille e em fonte ampliada.

Responsável pelo Setor: Maria Madalena Jerônimo - Pedagoga.


• DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - (DICA)

No setor (DICA) é realizado avaliação do desenvolvimento sensório/motor em crianças e adolescentes por meio das seguintes atividades:
• Interação social entre família e usuário;
• Estímulos visuais e táteis, através de brinquedos luminosos, lanterna e bolas de varias texturas e formas diferentes, areia etc...
• Estímulos de vestibular e propercepção – realizado nas bolas suíças, tabua perceptiva, piscina de bolinhas onde a criança esta recebendo mais informações posturais e de tônus muscular alem de noção espacial e corporal.

Responsável pelo Setor: Alexandre Lopes de Oliveira.

• PROJETO "NOVO OLHAR - PONTO DE CULTURA

Originado no processo nº 09/600.407/2009, é a criação do Ponto de Cultura – Programa Mais Cultura com a execução do Projeto “Ponto de Cultura Novo Olhar” que visa atender crianças, adolescentes e adultos com deficiência visual (cegos e baixa visão) e pessoas da comunidade para o exercício da Arte, por meio de cursos nas áreas de dança, música, capoeira e coral.

É um convênio firmado entre a Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul- FCMS e o Ministério da Cultura.